1 Modelos socioeducativos de convivencia para el desarrollo personal y aprendizaje de habilidades

1.1 Adquisición de habilidades de autonomía personal.

1.2 Entrenamiento de habilidades de iniciativa personal (elección, decisión y responsabilidad)

1.3 Entrenamiento de habilidades para la vida diaria (hábitos de aseo e higiene personal, orden y

limpieza, sueño, administración de la propia economía, control de uno mismo, habilidades

domésticas, cuidado de ropa, seguridad en el hogar, entre otros)

1.4 Educación para el aprendizaje de una alimentación variada, sana, equilibrada y en cantidad

moderada, respetando su identidad cultural.

1.5 Las habilidades para el mantenimiento de la salud.

1.6 Educación sexual (prevención de conductas inapropiadas).

1.7 Fomento la igualdad de género (Empoderamiento de la mujer). Coeducación.

2 Aplicación de técnicas de intervención de apoyo a las necesidades emocionales y socioafectivas

2.1 Desarrollo personal y social: autoconcepto, autocontrol y autoestima.

2.2 Construcción de la identidad en menores y jóvenes: Identidad de género.

2.3 Educación socioafectiva emocional: conductas verbales y no verbales necesarias para mantener

relaciones saludables satisfactorias.

2.4 Normas sociales y reglas de convivencia. Derechos y obligaciones. Fomento del respeto y la

tolerancia.

2.5 Las diferencias personales, culturales y religiosas.

2.6 Recursos sociales, asociativos y comunitarios: actividades de sensibilización, conciencia comunitaria y

sentido de pertenencia

Desarrollar acciones de orientación en la adquisición de habilidades personales y sociales en la infancia y juventud